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2020年教育质量年度报告
添加时间:2021-01-25
 

 

2020年教育质量
年度报告

惠州市东江职业技术学校

目   录
1. 学校情况 4
1.1 学校概况 4
1.2 学生情况 4
1.2.1 本年度招生规模 5
1.3教师队伍 5
1.4 设施设备 6
2. 学生发展 6
2.1 学生素质 6
2.2学生体验 10
2.3 资助情况 10
2.4 就业质量 11
3. 质量保障措施 12
3.1专业布局与建设 12
3.2 教育教学改革 12
3.3 教师培养培训 12
3.4 规范管理制度 15
3.4.1 教学队伍建设 16
3.4.2 教学管理 17
3.4.3 学生管理 17
3.4.4 科教研管理 18
3.4.5 安全管理 19
3.5 德育工作情况 19
3.5.1开足、开齐德育课程 19
3.5.2实行“五个一”的德育工作机制 19
3.5.3加强团组织建设,当好党的助手。 21
3.5.4加强文化育人工作,提升校园文化氛围。 21
3.5.5以志愿服务为抓手,构建文化校园。 21
3.6 党建情况 23
3.6.1强化学习教育,提高党员干部素质 23
3.6.2立足岗位实际,开展党建专项活动 24
3.6.3完善规章制度,不断强化党组织建设 24
4、校企合作 25
4.1校企合作开展情况和效果 25
4.2学生实习情况 25
5.社会贡献 27
5.1培养技能人才 27
5.2开展社会服务 27
5.3党团共建,厚植爱国情怀 28
6. 举办者履职 29
6.1 经费拨付到位 29
6.2政策措施到位 29
7. 特色创新 29
7.1推行学生教官制度,探索学生自主管理模式。 29
8、主要问题和改进措施 30
8.1存在问题 30
8.1.1师资结构有待改进。 30
8.1.2生源质量下降。 30
8.2改进措施 31
8.2.1加快招聘教师工作的步伐 31
8.2.2开展自主评聘措施,调动教师积极性 31
8.2.3进一步完善和加强教师队伍建设 31
8.2.4控辍保学工作需进一步加强。 32
 


2020年惠州市东江职业技术学校
教育质量报告
 
根据《广东省教育厅关于做好2020年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》和惠州市教育局《关于做好2020年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》(惠市教职( 2021) 1号)文件精神,现将本校2019年度教育质量报告概述如下。

1. 学校情况

1.1 学校概况

惠州市东江职业技术学校创建于2001年,是经惠州市教育局批准、广东省教育厅备案的中等职业技术学校,位于惠城区马安镇政府旁,占地面积约4.14万平方米,建筑面积2.45万平方米。有200米标准环形塑胶跑道、篮球场、羽毛球场等运动场所,资产总值1832万元。
学校开办以来,始终秉承“人格为本,基础为实,实训为主,技能为重”的办学理念,始终把“学生满意、家长放心”作为服务宗旨,先进的办学理念和全新的教育管理使学校得以快速发展,取得了显著的办学成果。2019年,我校被评为“广东省当代特色民办学校”,并荣获“惠州市三全育人学校”及 “惠州市依法治校学校”等荣誉称号。

1.2 学生情况

2019秋在校生2282人,招收新生726人,毕业生673人,巩固率为91%

1.2.1 本年度招生规模

(1)2019秋招收新生754人(17秋招收676人,18秋招收809人)。
(2)2019秋在校生2239人(17秋在校生2156,18秋在校生2177)。
(3)2019秋毕业生692人(17秋毕业生636人,18秋毕业生788人)。
(4)学生本地户籍占62.2%,外省户籍占37.8%。

 

1.3教师队伍

2019秋,学校总教职工104人(其中校内专任教师52人,校内兼课教师8人,校外兼职教师0人,职工44人),学生数2239人,师生比为1:37; 专业教师35人,双师素质教师12人; 高级职称3人。
2018秋,学校总教职工102人(其中校内专任教师43人,校内兼课教师6人,校外兼职教师0人,职工48人),学生数2177人,师生比为1:40; 专业教师35人,双师素质教师10人; 高级职称1人。
表1.3-1 2018秋、2019秋、2020秋教师队伍情况表

指标 2018秋 2019秋
教职工 102 104
专任教师 43 52
兼课教师 6 8
专业教师 32 35
师生比 1:44 1:37
双师素质 15 12
高级职称 1 3

 
以上可见,我校师资队伍较为紧张,师生比较高,教师工作压力较大。获得职称人数占比较低。横向对比2年数据可见,我校教师队伍不断壮大,师生比逐年缩小。

1.4 设施设备

学校有12间实训实习场室,建设了计算机应用、幼儿保育、汽车运用与维修、城市轨道交通运营管理等专业的实训中心。到2020年8月为止,仪器设备总值达651.73万元。

2. 学生发展

2.1 学生素质

2017年以来,我校结合市教育局“三全育人”之契机,积极利用校内外德育基地对学生进行革命传统、集体主义、爱国主义教育,组织志愿者参加社会实践活动,学生社团定期开展活动,努力提高学生思想素质和社会实践能力。
2019年9月至2020年8月,我校多名学生参加市级、省级各项比赛,并获得可喜的成绩。省级1名。市级各类比赛34名。
 
表2.1-1 东江职校2019年学生获奖情况汇总表

序号* 项目名称(全称)* 奖项 级别*
(请选择)
获奖日期(年月)* 学生名单*
1 2019年惠州市中小学生独奏比赛 二等奖 地市级 201911 曲玖丁
2 2019年惠州市中职学校学生技能竞赛通用职业英语(团体项) 一等奖 地市级 201912 黄思晴
3 2020年惠州市中职学校学生技能竞赛通用职业英语(团体项) 一等奖 地市级 201912 何静芝
4 2020年惠州市中职学校学生技能竞赛广告设计与制作 二等奖 地市级 201912 刘灵彬
5 2021年惠州市中职学校学生技能竞赛广告设计与制作 三等奖 地市级 201912 黄贵辉
6 2022年惠州市中职学校学生技能竞赛广告设计与制作 优秀奖 地市级 201912 刘星
7 2019年惠州市中职学校学生技能竞赛汽车机电维修 优秀奖 地市级 201912 罗碧锋
8 2019年惠州市中职学校学生技能竞赛汽车机电维修 优秀奖 地市级 201912 曾海文
9 惠州市中等职业学校学生技能比赛通用职业英语(团体项) 三等奖 地市级 201912 曾意欢
10 惠州市中等职业学校学生技能比赛通用职业英语(团体项) 三等奖 地市级 201912 林圆媛
11 “远离烟草从我做起”绘画大赛 科技文化作品 地市级 201912 林美婷
12 广东省优秀共青团员 其他 省级 202005 张欣凌
13 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 邓颖浩
14 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 古许堤
15 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 赖彩霞
16 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 田甜
17 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 吴春政
18 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 张欣凌
19 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 袁婷婷
20 惠州市第十五届美德少年旭日奖 其他 地市级 201911 江俊杰
21 惠州市第十二届未成年人思想道德进步“旭日奖” 其他 地市级 201911 黎英杰
22 惠州市第九届未成年人思想道德建设优秀家长“旭日奖” 其他 地市级 201911 郭志平
23 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 毛依玲
24 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 张 菲
25 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 包思昊
26 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 陈凤
27 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 程涛
28 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 黄玉莹
29 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 李雄
30 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 谢蕙霞
31 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 徐静茹
32 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 张琪婧
33 惠州市优秀学生 其他 地市级 202005 张毅婷
34 2018至2019年度中等职业教育国家奖学金 其他 国家级 201912 曾意欢
35 2018至2019年度中等职业教育国家奖学金 其他 国家级 201912 赖彩霞

 


图2.1-2 东江职校2019年、2020年学生获奖情况

 
除此之外,我校坚持“面向市场、特色发展、升学与就业并重”的发展方针,培养专业技术应用型人才为目标,文化通识和专业技能并举。实施分类培养和全面培养人才的培养模式。针对不同专业、不同学生需求,采取差异性教学分类培养。如:3+证书高职高考、学历提升大专函授、中职考证等多种选择机会,让学生技能水平及学历水平得到明显提升。
2019年9月,“3+证书”招生人数175人,2020年1月,高职高考毕业人数65人。函授大专报考人数189人。
2018年9月,“3+证书”报考人数110人,高职高考毕业人数33人。函授大专报名人数131人。
本学年,学生违法犯罪率为0,流失率在10%以内。学生操行合格率100%,体质测试合格率96.5%。
 
图2.1-3 东江职校2018年、2019年学历提升人数
 

2.2学生体验

校园自然环境优雅美观,创设了多出具有教育意义的人文景观和文化氛围。社会主义核心价值观、中国梦、中等职业学校学生行为规范、学校“一训三风”等内容在校园内到处可见。学校教务处、招生办通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校生进行调查。学生对35名教师教育教学质量的满意度(含非常满意和满意)为83.89%,为优良。毕业生对学校的满意度为91%。

2.3 资助情况

我我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生资助工作,认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标来开展工作。助学金、免学费的申请和发放严格按照:申请、评选、公示、审核程序有序进行。2020年有2053人享受国家免学费资助,免学费金额7240622元;203人享受国家助学金资助,金额达406000元,免学费和助学金合计764622元。
2020年精准扶贫(建档立卡)45人,地方生活补助额达135000元。

2.4 就业质量

学校以服务地方经济为主,认真做好毕业生就业安置工作。我校通过举办毕业生供需见面会,借助校园信息网发布就业信息,学校进行了顶岗实习动员大会、校园招聘、学生到企业参观等形式,强化学生实习即就业意识。通过学生自找、学校推荐。用人单位招聘等措施开展实施就业。2020年7月,毕业生人数为673人,毕业率为100%。其中就业人数627人,占90.6%;升入高等职业院校就读的为65人,占9.4%。

图2.4-1 2020年7月毕业情况
 
根据《中等职业学校专业目录》确定的专业类别,各专业大类的就业状况如下:从对口率来看,教育类100%;其次交运土建类对口率95.2%,直接就业人数最低的是信息技术类,为78.7%。

3. 质量保障措施

3.1专业布局与建设

近几年,随着我市加快社会经济转型不发,按照人才市场需求,主动适应社会经济发展的需求,学校及时调整专业,服务我市社会经济发展的能力不断增强。至2020年7月,在校班级52个教学班2239人。其中,在校上课学生1563人,顶岗实习676人。
我校开设了计算机应用、会计、幼儿保育、工艺美术、汽车运用与维修、电子商务、国际商务、数控技术应用、城市轨道交通运营管理、航空服务专业,其中城市轨道交通运营管理、航空服务是我校的校级骨干专业,具有一定的知名度。

3.2 教育教学改革

按照中职学校课程标准和学校实时性教学计划开设公共基础课和专业课,执行专业课程标准,规划教材使用比达到1:0.8,文化课与专业课比例基本达到3:7,专业理论课与实训课比例达到4:6。

3.3 教师培养培训

为培养骨干、优秀教师,学校近年来制定了《教师培养制度》、《班主任培养制度》和《新教师培训制度》。同时采用“以老带新”模式开展帮教活动,促进青年教师专业成长。为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,根据学校工作要求,教务处以“加强教师职业道德建设为核心,以提高教师教学能力为重点”,扎实稳步地开展校内外培训工作。
学期初,学校召开专题会议,认真研究部署教师培训工作,实行一把手负责制。由校长任组长,负责整体规划;由教学副校长任副主任,具体规划培训方向;由教务处下属机构的相关人员(教务处干事、教研组组长)为成员,分项落实责任,明确具体工作任务。
本学期,学校继续沿用“引进来,走出去”策略,根据学校的师资情况,制定了校本培训计划、新任教师培训计划等各种校本培训方案,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训。师资培训主要内容包括:
(一)校内培训
1. 新教师培训。
为确保新教师能够快速融入集体,尽快适应角色,教务处组织新聘教师进行了岗前集中培训。分别从加强教师基本素质、加强师生心理健康、如何做好班主任工作、教学常规等发面对新教师进行了培训。

时间 主题 主讲人 学习对象
8.28 学习学校规章制度 温远东(教务处主任) 新教师
8.28 班主任工作培训 刘运菁 新教师
8.29 学生沟通工作培训 赖纯锋 新教师
8.29 师风师德培训 戴宏辉 新教师
 

通过培训,使新教师掌握了教育教学的基本理论,提高了教育教学基本技能,帮助他们加快完成角色转换,快速进入工作状态,同时也增强了他们作为教师的责任感和使命感。
2. 师风师德培训
根据市教育局师德建设工作重点和学校的总体工作计划,我校积极加强师德师风建设。以强化师德师风为重点,以“教师节”为契机,组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《民法典》等。不仅如此,学校将师德师风融入教师考核绩效,并落实到日常的教学工作中。

时间 主题 主讲人 学习对象
9.18 学习习近平《谈治国理政》第三卷活动 戴宏辉
(副校长)
全体教师
9.25 学习《中华人民共和国民法典》活动 冯志伟(法律顾问) 全体教师
 

 
(二)校外交流及培训
为了开拓教师视野,增强理论知识,不断提升教师的专业化水平,结合我校实际,学校抽取表现突出的青年教师和骨干教师参加市级培训。据统计,我校本学期共派出20人次外出参加培训。

外出人员 培训内容 具体日期
赖纯锋 关于开展2019年全市安全形势分析会暨校园安全风险管控能力提高专题培训的通知 2019.9.20
温远东 中青年研修班会议 2019.10.15
叶雅璇、吴妮宵、周瑞英 党员发展对象培训 2019.11.7-2019.11.9
赖纯锋 关于举办2019年惠州市教育系统舆情应对处置专题培训班的通知 2019.11.20
吴依宵、朱德威、叶雅璇、温远东、谭桂平、周瑞香 关于教学诊改的学习 2019.12.18
吴依宵 全市教育体系统2019年办公室主任培训 2019.12.26-27
刘运菁 未成年思想道德测评培训 2020.7.13
王大陆 2019年惠州市中小学中华经典诵写讲培训 2019年12月3至4日
黄东纯、
刘运菁
2020年度“双师型”教师专业技能培训 2020年7月
黄东纯
 
2019年惠州市职业院校青年教师教师水平提升培训班 2019.11.18-2019.11.23
 
温远东
 
中职学校教学工作管理能力提升培训 2020年7月3-7月15
 
吴依宵 2020年中高职衔接专业学院建设高级研修班 2020.7.1-7.28


3.4 规范管理制度

为保障学校各项工作正常高效运行,学校不断完善各项管理规章制度,重新制定、修订了大量的管理文件,2019年重新修订《班主任绩效考核》及《教师绩效考核》。学校各项工作有章可循,严格要求按章办事,做到每项工作有计划、有落实、有检查、有总结,使各项工作的开展逐步实现了科学化、组织化、规范化。2019年12月,我校获得了惠州市“依法治校学校”荣誉称号。

3.4.1 教学队伍建设

针对我校目前师资队伍较为薄弱,双师素质教师较少,师生比占比较高的现状,学校制定了《惠州市东江职业技术学校师资队伍建设方案(2017-2020年)》。全面实施“4321”师资队伍建设战略,即:四种措施提高素质,三种方式引进人才,两个优先突出重点,一套管理系统激发活力。
逐步形成人员能出能进、职务能上能下、待遇能高能低的局面,进一步完善教师考核评价标准,建立以业绩和能力为导向、科学合理的教师考核评价机制。
1、引导机制。2019年,我校进一步调整和完善《岗位津贴和考核制度》以及教师职称评聘的有关规定,充分发挥这些制度在调整教师学习、工作能动方向上的引导作用,引导教师主动参加学习和培训,不断提高自身素质和教育教学水平。
2、评价机制。明确规定校级领导学期年平均听课24节,中层干部平均听课20节。充分发挥教务处、督导室的作用,强化质量监控力度,建立从目标管理到过程管理全面的教学质量监控体系。
3、竞争机制。18年起,我校进一步推行全员聘用制,主任级以2年为一任期,副主任及以下以1年为一任期,逐步正建立起“按需设岗、以岗定薪、按岗聘用、竞争上岗、合同管理”的聘用制度,在适度稳健的状态下建立起淘汰机制和良好的激励机制。
4、保障机制。进一步加强教育管理的综合建设,在民主管理、主动服务、资金支持等方面做好工作。通过全面加强党的建设和建立健全民主制度,为教师创设良好的文化环境。加大对教师科研开发、表彰奖励的资金投入。

3.4.2 教学管理

为加强课堂教学管理,学校建立了完备的教学管理制度,执行严格。实行领导巡堂、课室日志课堂管理,学生问卷调查;设立了教学督导室,实现推门听课,开展说课或公开课校级比赛:每学期教研组(部)举行两次教学常规检查,学期结束教务处进行学期教学备课、听课、作业和期末考试评卷大检查;教务处对所有科组(部)的教学活动进行全程跟踪、检查、指导和反馈,使得教学运行平稳有序,保证了教学质量。
根据学校教学工作计划,认真制定教务处工作计划;组织教研组长制定教研组工作计划;组织教师编制课程授课计划,落实理论课实验课实训课的教学内容。做好了新学期教材的征订与发放工作,抓好教学过程管理,加强对教学质量的监控,平时每节课都有专人查课;定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业,发现问题及时督促整改;认真组织期中、期末考核和质量分析;进行评教评学活动,了解教学情况,及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量,为绩效考核提供了基本数据。

3.4.3 学生管理

学校以学生自主管理为目标,进一步加强教官队、学生会、校团委共同管理的学生管理机制。将早读、晚修、宿舍巡逻、校园活动的部分权力下发至各部门,发挥师范生的正面引导作用。
同时,学校完善学生操行评分考核方案,对学生开展文明礼仪、养成教育、心理健康教育。

3.4.4 科教研管理

鼓励教师在做好日常教育教学工作和同时,利用每周五下午14:40-16:30期间,积极开展教研活动,开展说课、公开课评优和课题研究活动,不断提高业务水平。
本学年,我校教师参加各类比赛成绩显著。其中,2019年吴依宵老师获广东省青年教师教学能力比赛三等奖;在惠州市中职教师说课比赛中,一等奖1名,三等奖1名,优秀奖1名;在第十二届惠州市职业学校优秀论文评比中,我校选送5篇教育教学论文,二等奖1篇。在2019年市级学生技能比赛中,2名一等奖,1名二等奖,1名三等奖,5名优秀奖,3名教师被评为“优秀指导老师”。
表3.4.4 学校2019年教师教研获奖情况汇总

序号 姓名 项目名称 级别 获奖名次
1 吴依宵 第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛 省级 三等奖
2 吴依宵 2019年惠州市中职学校教师说课比赛 市级 一等奖
3 任雪珍 2019年惠州市中职学校教师说课比赛 市级 三等奖
4 王新慧 2019年惠州市中职学校教师说课比赛 市级 优秀奖
5 吴依宵 第十三届惠州市职业学校优秀论文评比教学类 市级 二等奖
6 吴依宵 惠州市中等职业学校学生技能比赛通用职业英语(团体项) 市级 优秀指导老师
7 杨莉 惠州市中等职业学校学生技能比赛通用职业英语(团体项) 市级 优秀指导老师
8 吴妮宵 2022年惠州市中职学校学生技能竞赛广告设计与制作 市级 优秀指导老师
9 吴依宵 2019年惠州市“优秀教师” 市级  
10 吴依宵 惠州市2020年春季学期“开学第一课”优秀多媒体课件 市级 二等奖
11 温远东 “惠州市优秀班主任” 市级  

3.4.5 安全管理

学校建立健全《惠州市东江职业技术学校安全责任制度》,明确班组成员及各科组成员的安全责任,同时实行安全事故责任追究制度,确保学校安全工作落到实处。

3.5 德育工作情况

我校认真落实 “立德树人” 的根本任务,大力加强学生德育工作。充分发挥德育处的功能作用,安排专职教师负责, 团委、学生会、教官队及 全体班主任参与,全面负责德育课教改工作和学生德育评价管理工作。

3.5.1开足、开齐德育课程

根据教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》的要求,我校开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康教育》、《就业指导》等系列课程;建设了心理健康教育室,加强了心理健康教育和咨询,促进了学生心理健康;发挥辅导员作用,加强了学生课余时间教育和管理。
3.5.2实行“五个一”的德育工作机制,狠抓学生良好习惯的养成。
建立了一套学生德育量化分制度、一套班主任工作管理制度、每月开展一次全校性教育活动、每周一次主题班会、每学期表彰一次优秀学生和德育标兵。
 

 
组织学生积极践行《中等职业学校学生公约》,制定并实施行为规则,按照全员管理、全员育人的育人工作要求,强化了校纪校规的学习教育,加强日常检查监督,及时纠正学生的不良习惯和行为;落实新生军训,加强了早操、晚修、作息、环境卫生管理等。

3.5.3加强团组织建设,当好党的助手。

立足第二课堂,提升团组织活力,采取“走出去、请进来”的方法,邀请我校优秀毕业生回校与在校学生进行工作经验分享会,组织优秀团员到市博物馆参观;支持学生会组建书法协会、吉他协会、乒乓球俱乐部等社团,安排有特长的教师指导这些社团开展相关课外活动。

3.5.4加强文化育人工作,提升校园文化氛围。

开展“宪法”宣传周活动;举办了“创文明校园”系列活动;举办2020迎春晚会;举办“护苗”行动——女生预防性侵害安全讲座、同时,还积极组织了多项体育赛事。  
利用LED、板报墙报、广播等广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的理论,悬挂张贴社会主义核心价值观、法制宣传、健康宣传、职业精神、名人警句、禁毒宣传、普通话宣传、安全教育等标语,办公场所张贴规章制度,在实训教学场所张贴安全制度、操作规范等,营造了浓厚的校园文化氛围。

3.5.5以志愿服务为抓手,构建文化校园。

校园内成立歌舞队、礼仪队、青年志愿者服务队和各类体育运动队,以志愿者服务为抓手,开展丰富多彩的文体活动,第二课堂和社会实践活动。历年来学生德育考核合格率为100%,文明学生85%以上,犯罪率一直为零。2018年,我校被市教育局评为“三全育人学校”荣誉称号。
表3.5.5-1 2019-2020年i志愿服务活动情况统计

活动编号 活动名称 活动类型 活动时间-开始 活动时间-截止 参与人数
3633428 农科所卫生整治 环境保护 2020-08-30 10:00:00 2020-08-30 17:00:00 13
3496085 文明离校,构建美好校园 文明实践 2020-07-11 13:00:00 2020-07-11 18:00:00 14
3486968 宣传入团基本程序 其它 2020-07-06 19:20:00 2020-07-06 20:50:59 15
3484871 清课室 环境保护 2020-07-05 13:00:00 2020-07-05 18:00:59 10
3479033 爱护环境 环境保护 2020-07-04 08:40:00 2020-07-04 17:00:59 18
3409604 助力复学,帮扶弱小(第二批) 扶贫帮困 2020-05-28 08:00:00 2020-05-28 17:00:59 19
3406935 助力复学,迎接新生 扶贫帮困 2020-05-27 08:30:00 2020-05-27 17:00:59 20
3396159 助力复学,帮扶弱小 扶贫帮困 2020-05-20 08:00:00 2020-05-20 17:00:59 18
3380654 战疫情,除四害,做楷模。 志愿防疫 2020-05-14 08:00:00 2020-05-14 12:00:59 13
3039006 健康人生,远离毒品 禁毒活动 2019-11-01 09:30:00 2019-11-01 12:30:59 11
 

表3.5.5-2 2019-2020年惠州志愿服务活动情况统计

项目编号 活动名称 活动时间-开始 活动时间-截止 参与人数 服务时长
3335141 弘扬敬老美德,培养时代新人 2019.9.30 2019.10.10 12 48
4702470 文明交通从我做起 2020.7.16 2020.7.26 15 60
 

 


经过统计,2019年9月至2020年8月,我校参加志愿者服务活动人次达到178人,发动活动次数达到12次。不仅如此,2019年10月,i志愿服务团体人数仅仅279人。截止至2020年7月,我校的i志愿服务服务人数达到了720人。
 

3.6 党建情况

东江职校现有教职工102人,党员11人(含离退休党员)。成立支部委员会,委员由吴锦清、戴宏辉、朱德威3人组成,吴锦清任党支部书记。2020年,我校党建工作取得新成效,有15名教师向党支部提交入党申请书,有4名教师发展为新党员。

3.6.1强化学习教育,提高党员干部素质

按照上级党委要求和部署,组织党员干部深入学习贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神,认真学习习近平总书记系列重要讲话、指示、批示精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,认真学习党史、新中国史,改革开放史,深刻了解中国共产党走过的99年艰苦卓绝的苦难辉煌,更加坚定坚持中国共产党的领导决心和信心,不断深化思想认识,把握标准要求。带动支部“三会一课”纪实管理落地落细,始终保持共产党员的先进性。
 

3.6.2立足岗位实际,开展党建专项活动

立足学校工作实际,强基础、转作风、树形象,深化党建工作,不断培育新亮点、打造新标杆,紧密结合中心工作开展活动,保证教育教学任务的完成,全面领导党员思想政治工作。创建学习型支部,创新思想政治工作,加强党支部自身建设,维护和保障党员权利,强化党员教育管理和服务,增强党员党性修养,提升整体素质,保持党的先进性,充分发挥党员在教育、教学、生活中的先锋模范作用,发挥党的政治核心作用和战斗堡垒作用。

3.6.3完善规章制度,不断强化党组织建设

全面落实民主生活、政治理论学习、党员联系群众等规章制度,推行以支部建设标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化为主要内容的“文化”建设,不断优化党组织机构设置,做到组织体系完善、班子结构合理、人员素质优良,成员责任明确。每月定期开展主题教育活动,按时收缴党费,严格落实“三会一课”制度,支持工会、团委工作,加强教师队伍建设,根据学校发展需求引进人才,加强对新进教师的跟踪培养,加强对年青干部的培养提拔。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

开展校企合作是中等职业技术学校的办学特色和亮点,随着惠州经济社会发展对高技能人才需求的日益增强,立足惠州经济社会和行业发展的需要,办出特色、办出水平,是现代职业教育发展的必由之路。
2020年学校强化产教融合、校企合作,致力于构建现代职业教育体系。在学习与实践中,不断深化校企合作。目前,学校与利元亨精密部件有限公司、广州地铁怨总公司、深圳高速公路总公司、南粤集团交速公路运营总公司等建立了长期合作计划,为我校模具与数控技术、计算机应用、城市轨道交通营运与管理专业学生提供顶岗实习岗位,努力加强校企深度合作,为学生实习就业扩宽渠道。实现了资源共享,互惠互利的双赢效果。

4.2学生实习情况

学校认真执行国家教育部的相关实习规定,通过工学交替等形式,积极稳妥地安排实习生到企业参加顶岗实习,取得了显著成效。
学校顶岗实习由就业指导办公室具体管理,有《学生实习工作管理制度》《学生实习工作管理实施细则》《学生实习安全管理制度》等作管理依据。每学期,就业指导办公室均对实习学生开展调研,做到有计划、有针对性地开展实习工作。在实习前组织教务处、就业指导办公室及各班主任对学生进行劳动观念、劳动纪律、安全生产等方面教育,并进行德育、理论、技能、安全四项考核。实习学生经考核合格后由就业指导办公室统筹安排并由相关教师安全护送到相应的企业顶岗实习。学生实习企业主要为与本校签订了长期校企合作关系的企业。2020年5月份,在职业教育周中,学校精心筛选企业,来校进行企业进校园宣传,让即将参与顶岗实习的学生,近距离的与企业进行接触,取得了很好的宣传效果。
学校成立就业指导办公室,认真指导学生顶岗实习工作。在学生实习期间,由教务处、班主任、专任教师和企业人事部人员组成实习学生管理小组,负责学生实习期间的实习教学管理、生产管理、安全管理、生活指导等工作,实施“三跟踪”(跟踪管理,跟踪服务,跟踪教育)服务。通过“三跟踪”服务,一方面,学校能及时为实习学生解决生活和实习中的困难,让他们能在企业安心实习;另一方面,学校能与企业深入交流,听取企业对学生、对学校的意见和建议,更好地为学生管理和专业建设服务。“三跟踪”服务工作,使得家长放心、学生安心、用人单位称心,实现了学生、学校、企业三方共赢的良好局面。
我们要求各班建立师生QQ群或微信群,每一个实习生每天通过手机或电脑QQ、微信与老师打招呼,报平安。同时要求学生管理教师一学期至少二次,到顶岗实习学生所在的企业中去,与企业领导、管理人员或师傅沟通了解学生在工厂的工作表现,操作能力提升,技能掌握情况,及岗位是否存在危险性,有无安全隐患等等内容。
同时,在实习管理,学校要求实习管理老师和学生填写《实习报告》、评选“优秀实习之星”。实习管理老师还密切关注学生实习思想动态,注意安全教育,严格按照实习要求规范操作。2020年模具与数控技术、计算机应用、城市轨道交通营运与管理专业、学前教育专业,实现了100%对口就业。一年来没有发生一起重大安全责任事故;没有学生无故旷工、脱岗、离职的情况;没有企业向学校投诉学生的问题,圆满完成了顶岗实习任务。

5.社会贡献

5.1培养技能人才

学校是惠州市域内中等技能人才成长的摇篮,学校开办以来,根据我市社会经济发展对人才需求,做到不断根据市场所需及时调整专业。2019年,学校根据学生报读意向开办了工艺美术、电子商务、幼儿保育专业,为社会培养急需人才。
学校视就业创业指导工作为学校发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
根据近两年毕业生跟踪调查,98%的毕业生在本地企业就业,岗位适应性好,企业满意度高达94.8%以上。

5.2开展社会服务

一年来,我们先后多次组织电子商务专业学生到惠州市苏宁易购有限公司参加岗位有偿实践活动;学校组织幼儿保育专业学生到惠州市红苹果幼儿园进行教学实习;组织学生会干部、教官队学生到博罗观音阁德育基地参加指导和管理工作,参与率达100%。此举得到学生、家长和企业欢迎,既加强学生实践操作能力,又解决企业用工紧张问题,减轻家长经济负担,达到预期教学实习效果。
学校通过技术服务,不断深化产教融合。技能型人才必须通过校企双元培养,我校除了建立多个校外企业生产实训基地、实施现代学徒制试点,还积极创造条件引企入校,不断深化产教融合。

5.3党团共建,厚植爱国情怀

在“不忘初心,牢记使命”主题教育的指导下,我校积极开展党建活动,并提出将党支部与团支部相结合,在学生中积极建立团支部。通过党建带领学生团建,用学校向善教育的氛围熏陶爱国的情怀,帮助他们进一步成长。
一方面,学校党支部、团委通过开展法治讲座、禁毒教育、垃圾分类、歌咏比赛、手抄报大赛、“一站到底”传统文化知识竞赛、“校园星主播”主持人大赛、寻访“勤学之星”、评选“向善之星”等向善教育系列活动,以集体活动形成向善氛围,培育学子的向善精神。另一方面,党员走到学生当中及时关注学生的思想动态,引导其形成健康积极的心理状态,带领他们向优秀的团员干部看齐。此外,校领导也经常去看望和关心他们,找他们聊天,及时为他们解决一些困难,让他们时时刻刻感受到校园的温暖。

6. 举办者履职

6.1 经费拨付到位

学校办学经费落实到位。2020年,我校财政补助收入724万元,12个月支出总计1124.67万元,其中:基本办公(含教职工工资)支出 574.5 万元,项目(投资固定资产)支出  300 万元。 

6.2政策措施到位

根据党中央提出的“加快现代职业教育体系建设”的要求和省市政府的补贴政策,2020年,政府足额拨付了中职学生免学费、国家助学金等民生工程专项资金。

7. 特色创新

7.1推行学生教官制度,探索学生自主管理模式。

学校教官队成立于2016年秋,是在中职新生军训结束后,经学生自愿申请,班主任推荐,教官审核,通过课余时间集中培训,德、智、体等全面考核的优秀学生组成的学生自主管理队伍。他们参与到学校日常管理中,并把其作用扩大和延伸到班级的日常教育与管理中。作为“思想上的教导员,学习上的辅导员,生活上的指导员”的这些可爱的教官们,积极协助学生处、德育处、安全办,维护校园的安全秩序,引导进出学校人员的办事,负责课间巡查,纠正学生不文明行为,防范校园突发事件发生,参与寝室纪律、内务和清洁卫生的检查、文明宿舍评比等等。全身心投入到工作中,用自己的实际行动实现自主管理。
教官队的选拔、培训、管理、工作、考核等方面己形成了一套完整管理体系,学生教官队的影响力也在逐渐增大。平时在校园里,时时处处都看到一些军人着装的学生,他们待人有礼貌,热情打招呼,服务周到,管理到位,已成为学校一道靓丽风景线。显示了学校管理工作在培养学生不畏艰险、吃苦耐劳的优良品德,守纪服从、行动迅速的纪律观念,团结友善、互相帮助的团队合作精神,生活自理、学习自主、纪律自律、管理自治能力等方面,起到了重要的作用。

8、主要问题和改进措施

8.1存在问题

8.1.1师资结构有待改进。学校要发展,同时面临转型,开设新专业,需要有一支素质良好、数量充足、结构合理的师资队伍。但目前学校教师偏少,师生比低,缺少专业课教师、高级职称教师和双师型教师,结构不合理,严重影响教学质量,困扰着学校的发展。
8.1.2生源质量下降。学生素质较差,文化基础不好、学不进而产生厌学、自卑情绪较严重,受此影响,纪律性不强,自律意识差,导致学校管理工作难度增大。

8.2改进措施

8.2.1加快招聘教师工作的步伐

从社会聘请或引进专业技术技能人才,充实各专业教师队伍,改善师资队伍结构,减缓专业教师的压力,提高专业教学水平。随着生活水平的不断改善,提高教师待遇,在政治上关心教师进步,生活上解决后顾之忧,工作上提供方便。

8.2.2开展自主评聘措施,调动教师积极性

根据总体部署,科学设置中层管理岗位,打造一支优秀管理团队,扎实推动学校向名校迈进。同时,开展职称自主评聘工作,在公平、公正、公开基本原则下,突出重能力、重业绩、重过程的职称评聘导向,让职称评聘工作成为促进教师快速成长和学校长期发展的动力。整个职称评聘工作做到细则明确、公示到位、组织到位、责任到位、监督到位,充分调动教师积极性,以提升学校办学水平。

8.2.3进一步完善和加强教师队伍建设

明确教师岗位职责。定期进行岗位职责的专题学习活动,明晰任务,强化岗位职责意识,力求各施其职、各尽其责,各守其岗,促使学校的教育工作队伍能发挥更最大的效能,确保学校的管理有序地进行展。
发挥骨干班主任的示范性作用。以骨干班主任为主要力量,开展校内班主任,特别是年轻班主任的培训工作。通过收集案例分析、主题班会、主题研讨等资料,规范主题班会课、班级管理等方面的常规工作,建立我校教育教学的资源库和论文集,让我校的教育工作更规范系统,更具有指向性和指导性。通过骨干班主任经验介绍、上班会示范课、点评课例等方式,引领年轻班主任的成长,形成良好的德育教研氛围。
通过师徒结对的形式,以老带新的方式,指导班主任解决日常管理工作的疑难症结。通过师徒主题班会课“同课异构”的形式,提升班会课的教育效能,实现“小课堂、大德育”的目标。

8.2.4控辍保学工作需进一步加强。

要继续强化师德教育,增强教职工责任心,牢固树立“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,关爱学生,关心学生的成长进步,做好教书育人的工作;进一步提高班主任教育管理能力,强化班主任基本功培训,努力提高班主任工作能力;用足用好国家助学政策,减少学生因家庭困难而辍学;提高学校后勤保障服务水平,绿化美化校园环境;开展丰富多彩的文体活动,激发学生的兴趣爱好,提升学生的人文素养。
 
惠州市东江职业技术学校
2021年1月

 

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